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| 中学创新教育工作坊的实践探究--以深圳市福永中学创新教育工作坊为例 | |
| 引用本文： | 邓李君.中学创新教育工作坊的实践探究--以深圳市福永中学创新教育工作坊为例[J].教学月刊,2021(3). |
| 作者姓名： | 邓李君 |
| 作者单位： | 深圳市福永中学 |
| 摘 要： | 教师工作坊作为一种教研形态,是独立于传统备课组、名师工作室的新生事物。国内中学里流行的教师工作坊主要立足于教师研修和培训,研修主题和内容大多是综合性的,是教研备课组、名师工作室的有益补充。深圳市福永中学另辟蹊径,将传统教师工作坊的研究方向聚焦在中学创新教育方面,独树一帜地成立了创新教育工作坊,并通过该机构驱动学校教育教学创新,践行创新教育和素质教育理念,使教师工作坊的内涵和外延得到了特色化提升,在基础教育界开辟了工作坊研修、研发、实践、总结、升华的一体化新道路。 |
| 关 键 词： | 教师工作坊 创新教育 小组合作模式 学习共同体 |
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