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| 基于惩戒“三原则”重构班级管理 | |
| 作者姓名： | 严丽华 钟罗金 |
| 作者单位： | 华南师范大学教师教育学部 |
| 摘 要： | 《中小学教育惩戒规则(试行)》首次以部门规章的形式对教育惩戒做出了明确的规定,使教师的管理有章可循、有规可依。从一线班主任理解和执行教育惩戒的角度出发,依据教育惩戒的教育性原则、合法性原则和适当性原则构建班级管理中的教育惩戒实施模型,破解困扰班主任不愿管、不敢管、不会管的难题,帮助班主任用好教育惩戒这把"戒尺",更好地履行管理职责,实现惩戒的教育功能。 |
| 关 键 词： | 教育惩戒 惩戒原则 班级管理 班主任 |
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