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| 关注学生个体差异 多元综合评价成绩 | |
| 引用本文： | 钱明明.关注学生个体差异 多元综合评价成绩[J].少年体育训练,2005(6):6-6. |
| 作者姓名： | 钱明明 |
| 摘 要： | 1．评价内容由单一转向多元。
1．1对学生学习的评价目的：了解学生的学习和发展情况．以及达到学习目标的程度；判断学生学习中的不足和原因，以便改进教学；发现学生的潜能，为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会．并鼓励和促进学生进步与发展；培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。因此，从体育课程目标出发，在评价学生的学习时，应选择能反映学生情况的一些指标进行，由单一内容评价转向多元内容评价．由单一的教师评价转向教师和学生的综合评价。 |
| 关 键 词： | 学生个体差异 综合评价 学生学习 成绩 教师评价 内容评价 评价内容 发展情况 了解学生 评价目的 |
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