| 档案袋评价在中学英语教学中的应用 |
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| 引用本文： | 黄俊丽.档案袋评价在中学英语教学中的应用[J].厦门教育学院学报,2007,9(1):62-64. |
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| 作者姓名： | 黄俊丽 |
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| 作者单位： | 河南大学,教育科学学院,河南,开封,475001 |
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| 摘 要： | 学生档案袋评价方法作为质性评价方法之一,是在西方"评定改革运动"中产生的,并于1990年左右在美国应用于教学实践中.在我国基础教育课程改革和学生主体性日益受重视的背景下,学生档案袋评价方法以促进教师和学生的反思、密切学校与家庭的联系、发挥学生的主体性和体现学生的个性等优势引起我国教育界的广泛关注.本文就学生档案袋评价方法在我国中学英语教学中的如何运用以及更有效地运用,在现实的实施中存在的问题及其原因分析等问题尝试性地进行阐述,以期对我国的中学英语教学有一定的借鉴意义.
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| 关 键 词： | 学生档案袋 学生档案袋评价 英语教学 |
| 文章编号： | 1673-0275（2007）01-0062-03 |
| 收稿时间： | 2006-11-16 |
| 修稿时间： | 2006年11月16 |
Application of Student Portfolio Assessment to English Teaching |
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| Huang Junli.Application of Student Portfolio Assessment to English Teaching[J].Journal of Xiamen Educational College,2007,9(1):62-64. |
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| Authors: | Huang Junli |
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| Keywords: | |
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