|
|||||
|
|
| 情境创设及其在数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 李海侠.情境创设及其在数学教学中的作用[J].数学学习与研究(教研版),2010(14):16-16. |
| 作者姓名： | 李海侠 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城区罗圩初级中学,223833 |
| 摘 要： | 美国著名教育家布鲁纳认为：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣．”教师精心创设教学情境，是激发学生学习兴趣的一剂极为有效的“催化剂”．所谓创设情境，就是教师运用适当的教学方法和手段，创设与教学内容有关的、适合学生认知水平和心理特点的学习情境，激发学生的学习兴趣．从而让学生能主动探究、发现问题、分析问题和解决问题．下面就数学教学中的情境创设谈谈个人的认识和体会． |
| 关 键 词： | 数学教学 情境创设 学生认知 创设教学情境 学习兴趣 著名教育家 创设情境 教学方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |