|
|||||
|
|
| 小学自然课堂教学问题问诊与矫治 | |
| 引用本文： | 陈素平.小学自然课堂教学问题问诊与矫治[J].浙江教育学院学报,2002(5):107-112. |
| 作者姓名： | 陈素平 |
| 作者单位： | 温州市教育局教研室,浙江,温州,325000 |
| 摘 要： | 如何健康地实施科学课堂教学是当前小学课程改革的一个重要任务。当前小学自然教学中存在着隐性和显性两个层面的种种教学缺陷，它将影响着小学科学课程的健康实施。在进行教学问题的分析之后提出了若干针对性的矫治策略，以期以良好的教学态势迎接小学科学新课程。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 小学 自然教学 显性缺陷 隐性缺陷 矫治策略 课程改革 |
| 文章编号： | 1671-6574(2002)05-0107-06 |
| 修稿时间： | 2002年8月30日 |
Diagnosis and Strategies of Problems in Natural Science Classroom Teaching in Primary Schools |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |