| 在数学教学中培养小学生的合作意识 |
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| 引用本文： | 陈建春.在数学教学中培养小学生的合作意识[J].考试周刊,2010(5):87-88. |
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| 作者姓名： | 陈建春 |
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| 作者单位： | 南安市眉山中心小学,福建,泉州,362315 |
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| 摘 要： | 当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们合作与否。但就目前的课堂而言．普遍缺乏的恰恰是善意的、发自本性的合作与帮助，而暴露的却是内心世界的狭隘、自私、嫉妒的神情、动作与言语。试想，不愿与他人合作、不善于与他人合作、不懂与他人合作的人。涉足社会后如何与他人交往、又如何在社会上立足？这不得不说是令人担忧的一个问题。《新课程标准》在无数期待的目光中呼之而出。其“倡导自主、合作、探究的学习方式”这一重要的理念的深人人心。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习．以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动，是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。下面我就数学教学中怎样有效地开展小组合作学习活动，结合自己的教学实践，谈几点看法。
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| 关 键 词： | 合作意识 数学教学 小学生 小组合作学习 《新课程标准》 培养 合作学习小组 学生主体作用 |
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