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| 高职项目化课程群的构建与实施——以建筑室内设计专业为例 | |
| 引用本文： | 王烨,张晓东,程欣.高职项目化课程群的构建与实施——以建筑室内设计专业为例[J].教育教学论坛,2019(27):261-263. |
| 作者姓名： | 王烨 张晓东 程欣 |
| 作者单位： | 1.江苏城市职业学院 |
| 基金项目： | 江苏城市职业学院校级教学改革研究课题(16-ZD-03)基于课程群的项目化教学改革研究与实践——以室内设计课程群为例;全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会立项科研课题(zjzw2016041);高职土建类专业课程群项目化教学改革研究 |
| 摘 要： | 以高职建筑室内设计专业为例,探索项目化课程群的构建方法,采用“项目贯穿、递进互融”总体思路,根据工作相关性组建课程群,系列课程群形成“从简单工作到复杂工作、从操作层面到经验层面”的课程体系结构。在课程实施中,项目化课程群增进了课程间的关联,有利于提高学生对工作过程的整体认知,便于开展协同教学。项目化课程群本质上是从系统、整体的视角来优化项目课程。 |
| 关 键 词： | 高职教育 项目课程 课程群 协同教学 |
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