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| 怎样指导“阅读课文”方法初探 | |
| 引用本文： | 刁淑娟.怎样指导“阅读课文”方法初探[J].黑龙江教育学院学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 刁淑娟 |
| 作者单位： | 五大连池市职业教育中心学校 |
| 摘 要： | 阅读课文是把课外阅读材料安排在课本中的一种课文，编入这类课文，目的是让学生动和在讲读课文和阅读课文中学到的语文知识和阅读方法，自己去读文章，锻炼阅读的能力。 从二年级开始就安排了阅读课文，随着年级的增高，阅读课文的比重逐渐加大，内容逐渐加深，篇幅逐渐加长，课后安排了思考题，揭示阅读方法和阅读重点，职业教育中也出现了相当的比例。 由于年级不同，各年级阅读课文的教学要求也是不一样的，特别是我们这个技工教育与初、高中相差的虽不多，但也有一定的难度，那么阅读时就应以以下在三个方面的要求来读： 第一要借助课… |
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