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| 理解数学本质,寻找有"数学味"的课堂 | |
| 引用本文： | 刘玲.理解数学本质,寻找有"数学味"的课堂[J].数学教学通讯,2017(4):33-34. |
| 作者姓名： | 刘玲 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市新区实验小学 223005 |
| 摘 要： | "数学味"的课堂实质就是要体现数学的学科性,让学生感受到数学的本质.教师要实现"数学味"的课堂,要努力做到以下三点:研究教材和课标,寻找"数学味"的配方;关注思维和过程,感悟"数学味"的魅力;渗透思想和方法,领悟"数学味"的精髓. |
| 关 键 词： | 数学本质 数学味 数学课堂 |
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