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| 谈学生课堂学习兴趣的激发 | |
| 引用本文： | 王家存 ,冉新文.谈学生课堂学习兴趣的激发[J].广西教育,2004(16). |
| 作者姓名： | 王家存 冉新文 |
| 作者单位： | 天峨县向阳镇中心校 |
| 摘 要： | 兴趣是求知的动力。孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。如果学生缺乏学习的兴趣,那么自主学习、合作学习、探究学习也就不可能有效地开展。当前,在课堂教学中普遍存在的现象是,只注重在导入部分激发,而不是在整节课上保持学生浓厚的学习兴趣。我们认为,激发学生的学习兴趣要体现大教学观,要把课前参与、课堂上的自主、合作、探究学习和课后的迁移、延伸作为一个整体来考虑,在整个教学过程中激发和保持学生的学习兴趣,新的教学理念才有可能完全得到落实。一、课前参与乐学生趣课前参与,就是要重视学生的课前学习准备,让学生课前… |
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