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| 创造性地使用高考试题 提高历史复习效率 | |
| 引用本文： | 黄勇.创造性地使用高考试题 提高历史复习效率[J].中学历史教学,2006(11):22-23. |
| 作者姓名： | 黄勇 |
| 作者单位： | 四川省教育科学研究所 (610225) |
| 摘 要： | 细读2006年高考历史试题,发现不论是全国卷还是各地方卷,都不同程度地体现出一个特点,即对前几年高考中已经考查过的重点知识、重点问题进行再考查。从考查方式看,有的变换考查视角,有的增添或变换材料形式,有的扩展内容,有的深入挖掘问题深度,有的变换题型,方法多样,体现出命题者对已有高考试题的继承与创新。高考试题大多经过专家的精心设计和打磨,科学准确,构思巧妙,在教学复习中具有较高的参考价值。那么,我们该如何创造性地用好高考试题,以提高历史复习效率呢? |
| 关 键 词： | 高考历史试题 高考试题 复习效率 继承与创新 考查方式 精心设计 构思巧妙 参考价值 |
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