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| 让习作评价成为促进学生发展的有效途径 | |
| 引用本文： | 徐二花.让习作评价成为促进学生发展的有效途径[J].河南教育,2010(7):81-81. |
| 作者姓名： | 徐二花 |
| 作者单位： | 新密市实验小学 |
| 摘 要： | 习作评价是习作教学的重要组成部分,是习作训练的中间环节,它兼有评价习作和促进发展的双重功能.习作评价不应该随意给学生贴标签、下结论,简单地为一次习作训练画上句号,而应当成为发展学生写作能力的新起点.那么,习作评价如何促进学生的发展呢？ |
| 关 键 词： | 习作评价 学生发展 习作训练 习作教学 中间环节 写作能力 |
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