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| 及时捕捉课堂信息 | |
| 引用本文： | 鲁贞君.及时捕捉课堂信息[J].小学教学研究,2004(10):49-49. |
| 作者姓名： | 鲁贞君 |
| 作者单位： | 浙江常山县白云镇中心小学 |
| 摘 要： | 我们都知道，教室既是教师传授知识的教学环境，也是学生接受知识的学习环境。如果能把教室的可利用空间布置成一个小小的英语世界，让学生一进教室，一抬头一低首，所见所闻的全是英语信息，课内课外可以更方便地互相学习、互相交流，那么，天长日久，这些英语信息就会在不知不觉中植根于学生的大脑，变为学生己用，这样既弥补了学生日常生活中接触、使用英语不多，学了就忘的不足，达到教师不在场，学生仍能通过视觉接受英语信息的目的，又为他们课堂上的英语语言输出表达积累了丰富的信息。 |
| 关 键 词： | 小学 教学方法 课程理念 英语 课堂信息 对话练习 |
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