幼儿园评价墙运用方式的实践改进 |
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引用本文: | 沃莺.幼儿园评价墙运用方式的实践改进[J].浙江教学研究,2010(1):49-51. |
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作者姓名: | 沃莺 |
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作者单位: | 杭州萧山区宁围镇中心幼儿园,311215 |
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摘 要: | 在环境教育比重日益加大的今天,作为重要内容的评价墙在运用过程中还存着重形式轻教育、重结果轻过程、重当下轻长远、重老师轻幼儿的现状,我们通过降低高度、突显主题活动教育功能等方式.从正确自我评价、关注家长参与、分块评价兼顾个体差异、活动风格评价四项措施入手.让孩子真正成为评价墙的主人,增进了同伴间的有效交流,提高了幼儿的自律能力,使评价墙的教育功能进一步突显。
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关 键 词: | 评价墙 幼儿 评价方式 |
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