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| 课堂开放以后——两次执教《角的度量》后的思考 | |
| 引用本文： | 程郑.课堂开放以后——两次执教《角的度量》后的思考[J].教育科学论坛,2006(9):29-30. |
| 作者姓名： | 程郑 |
| 作者单位： | 四川省成都市成华实验小学,610051 |
| 摘 要： | 校本教研，我该做些么？很多人心里非常模糊。成都市成华实验小学以教研组为单位．以“关注学生发展的课堂是我不懈的追求”为主题，开展了系列校本研究活动。下面就是程郑老师在这次活动中的教学体会与反思，相信它会给我们数学教师以启示的。编者按] |
| 关 键 词： | 课堂开放 《角的度量》 执教 校本教研 小学 数学教学 |
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