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| 浅谈高中英语教学中阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 鲍洪梅.浅谈高中英语教学中阅读能力的培养[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 鲍洪梅 |
| 作者单位： | 青海省大通第六中学,大通810100 |
| 摘 要： | 阅读训练题是近年来各种考试的“重头戏”。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。我们在英语教学中，为进一步体现新教材的特点和培养学生独立阅读能力和应用语言的能力，必须要在听说领先的基础上重视阅读训练这一环节。“授之以鱼，不如授之以渔”。教师不仅要教学生“学会”．而且还要教学生“会学”。在阅读过程中，根据不同的阅读目的和要求，采取不同的阅读方式和策略，遵循由浅入深，由表及里，由具体到概括的顺序要求阅读。常见的阅读方式有： |
| 关 键 词： | 高中英语教学 能力的培养 阅读训练题 独立阅读能力 阅读方式 教学目的 教学大纲 英语技能 |
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