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| “教育家办学”真谛:尊重教育规律 | |
| 引用本文： | 杨骞.“教育家办学”真谛:尊重教育规律[J].中国教育学刊,2013(1):4-7. |
| 作者姓名： | 杨骞 |
| 作者单位： | 天津开发区国际学校 |
| 摘 要： | "教育家"一词的出现相对久远,"教育家办学"却是一个新的命题和理念。提出并倡导"教育家办学",有很强的针对性、现实性及必然性,它是指按照教育规律办学,遵循人的成长和心理发展规律,在观念上、在实践中正确地、科学地回答"培养什么人"和"怎样培养人"的问题。"教育家办学"要求办学者做到以下几点:严守教育的独立地位和立场;坚守教育的"育人"宗旨和"人本"思想;确保学生的主人地位和主体作用,追寻教学的有效性和正当性;建构学校文化的先进性和教育性,提升办学水平的全面性和深刻性;杜绝"反教育"行为和"伪教育"思想,不断探索办学的新思维和新思路。 |
| 关 键 词： | 教育家办学 教育规律 校长 |
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