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| 多元智能理论与小学英语教学 | |
| 引用本文： | 张国宏.多元智能理论与小学英语教学[J].山东教育,2004(28):49-51. |
| 作者姓名： | 张国宏 |
| 作者单位： | 昌乐县朱刘镇中心小学 |
| 摘 要： | 美国哈佛大学教授霍华德·加德纳经过多年的研究,提出多元智能理论(TheTheoryofMultipleIntelligences)。他认为人类有八种智能类型,每个正常人都或多或少地拥有这八种智能,只是每种智能的发挥程度和各种智能之间的组合不同。这八种智能是:言语/语言智能,指顺利有效地使用语言的能力,包括口头的和书面的;逻辑/数理智能,指有效使用数据和逻辑推理的能力;视觉/空间智能,是对色彩、形状、空间位置等要素准确感受和表达的能力;音乐/节奏智能,指的是个人对节奏、音调和旋律的敏感;身体/运动智能,是指人的身体的协调、平衡能力和运动的灵活性和… |
| 关 键 词： | 多元智能理论 小学 英语教学 教学方法 |
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