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| 学为主体的多媒体英语自主教学探析 | |
| 引用本文： | 陆爱武.学为主体的多媒体英语自主教学探析[J].英语辅导,2009(6). |
| 作者姓名： | 陆爱武 |
| 作者单位： | 枣庄学院外国语系,山东,枣庄,277160 |
| 摘 要： | 学为主体的大学多媒体英语教学模式日益盛行,这种教学以学生为中心,有利于培养学生自主获取新知识的能力,有利于学生运用总结学习的自述策略和网络资源的有效利用策略。因此,学为主体的自主学习应树立现代英语教学理念,创造学为主体的自主学习条件和环境;制订适宜的教学策略,改变英语课堂教学方法;开展丰富多彩的英语第二课堂活动,进行多元化自主学习效果评价。在多媒体辅助教学模式实施过程中,要科学认识自主学习目标与教学大纲的关系,注重自主学习能力的培养,兼顾多媒体教学与常规教学的有机结合。 |
| 关 键 词： | 多媒体 学为主体教学模式 学习策略 |
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