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| 关于"三本"课程模式关系之浅见 | |
| 引用本文： | 骆正军.关于"三本"课程模式关系之浅见[J].湖南科技学院学报,2001,22(2):128-129. |
| 作者姓名： | 骆正军 |
| 作者单位： | 零陵师范学校,湖南,永州,425006 |
| 摘 要： | 国本、地本、校本,三种课程模式之间,存在着互相对立、互相接近、互相包容的关系.随着时代的发展,世界上大多数国家已不再采用单一的课程模式,而是呈现出一种由量变到质变、相互接近与靠拢的趋势.以"三本"兼容课程模式为主要目标的国家,将会越来越多,终将成为21世纪全世界课程改革的主流. |
| 关 键 词： | 国本课程 地本课程 校本课程 课程模式 |
| 文章编号： | 1008-1720(2001)02-0128-02 |
| 修稿时间： | 2000年11月10 |
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