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| “思想方法训练课”片断 | |
| 引用本文： | 杨秋萍,杨裕前.“思想方法训练课”片断[J].江苏教育,1987(6). |
| 作者姓名： | 杨秋萍 杨裕前 |
| 作者单位： | 常州市二十一中，常州市教研室 |
| 摘 要： | 数学教学要重视结论的推导过程,因为在这个过程中往往具体体现了数学的基本方法和重要思路。去年秋季,常州市二中、三中、九中、二十一中在初一年级结合“加强知识发生过程实验教材”进行了教改试验,实验班从《有理数》一章的教学开始就逐步渗透了一些数学的思想方法,取得了初步的效果。下面介绍的这节课就是在这种渗透性训练的基础上教学的,文中T表示教师,S表示学生。 |
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