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| 高中语文古诗词教学策略 | |
| 引用本文： | 姜有荣.高中语文古诗词教学策略[J].语文天地,2015(10):42-43. |
| 作者姓名： | 姜有荣 |
| 作者单位： | 甘肃省金塔县中学 |
| 摘 要： | 随着新课改的推进,高中语文古诗词教学也引起了广泛的关注。但是大部分教师在古诗词的教学过程中过分追求分数,而忽视了古诗词创设的诗情画意,导致古诗词教学枯燥乏味、毫无意境,学生也就很难准确理解古诗词的真正内涵。一、古诗词教学中存在的问题当前高中语文古诗词的教学中,存在一些不足之处,对培养学生诗词的鉴赏能力极为不利。如部分教师"以讲代读",忽视了诗词教学的一般规律,即通过朗读感知教学。从学生的 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 高中语文 鉴赏能力 教学情境 孤月 诗眼 《琵琶行》 品诗 敬亭山 客观物象 |
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