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浅议教师的专业化发展
引用本文:
骆刚.浅议教师的专业化发展[J].学周刊C版,2015(10):28.
作者姓名:
骆刚
作者单位:
甘肃省定西市安定区内官营中学
摘 要:
长期以来,大多数人认为教育只不过是传授专业知识的职业,而这个职业本身并不是什么专业。这种思想至今还在教育领域中占据统治地位。教师的素质主要体现在专业知识、专业技能和专业情意三个方面。这三个方面的发展水平决定了教师素质和水平的高低。一、注重教师专业化发展教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,依托专业组织,习得教育专门技能与规范,取得教师资格,实施专业自主,表现专业道德,逐步提高自身从教素质,成
关 键 词:
专业知识
专业道德
专业情意
从教素质
专业组织
专业训练
专门技能
发展水平
专业化要求
专业技能
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