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| 个性解读应遵循文本的价值取向 | |
| 引用本文： | 韩海侠.个性解读应遵循文本的价值取向[J].小学语文教学,2013(11):62-62. |
| 作者姓名： | 韩海侠 |
| 作者单位： | 江苏泗洪县青阳中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。”这就是要尊重和鼓励学生就学习材料作出自己个性化的解读，这是对学生是否参与教学过程的检验。但同时，我们还得“注意课程内容的价值取向”。 |
| 关 键 词： | 个性化 取向 价值 解读 文本 学习过程 课程标准 教学过程 |
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