|
|||||
|
|
| 我国中小型学习与发展的性别差异的调查分析 | |
| 引用本文： | 郑新蓉,韦小满.我国中小型学习与发展的性别差异的调查分析[J].现代中小学教育,2000(5):29-31. |
| 作者姓名： | 郑新蓉 韦小满 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 |
| 摘 要： | 一、研究的背景、目的和方法北京师范大学教育系与中国青少年发展中心１９９８年底对全国１０个省市小学四年级至高中二年级阶段的中小学生学习与发展现状进行了较为全面的调查。为深入了解我国中小学生学习与发展现状与家庭环境的关系,课题组同时向被调查学生的家长进行问卷调查。回收学生和家长问卷各３７３７份,其中参与统计的有效问卷各为３３７１份,问卷有效率达９０２%。男女学生性别差异的研究方法:本研究在问卷调查数据进行性别分类统计结果的基础上进行差异分析,在描述男女两性中小学生学习与发展的性别差异和特征的基础上,分析其… |
| 关 键 词： | 中小学学生 学习 性别差异 调查 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |