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| 小学信息科技综合实践活动课中学习共同体的实践研究——以《雪花社区》活动为例 | |
| 引用本文： | 顾静.小学信息科技综合实践活动课中学习共同体的实践研究——以《雪花社区》活动为例[J].考试周刊,2010(42):175-177. |
| 作者姓名： | 顾静 |
| 作者单位： | 华东师范大学,教育信息技术系,上海,201318 |
| 摘 要： | 综合实践活动是学生以自身经验和社会生活为基础．通过亲身的实践来学习成长。其过程不是单纯的认知行为与封闭的个体行为，而是需要学生与学生、学生与教师、教师与教师间共同实践学习与交流．相互影响创生的学习体。基于此，本文作者利用信息科技学科优势，搭建一个活动平台，并参与到学习共同体中．探索学习共同体在实践活动过程中发挥共同体的整体效应。 |
| 关 键 词： | 小学信息科技综合实践活动课 学习共同体 过程性评价 |
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