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| 校企合作机制设计中政府的角色定位和有效介入研究——基于公共产品自愿供给的理论视角 | |
| 作者单位： | ;1.中山职业技术学院;2.深圳大学中国经济特区研究中心 |
| 摘 要： | 加快推进现代职业教育发展,构建长效稳定的校企合作机制,政府参与至关重要。文章基于公共产品自愿供给的理论,利用博弈分析的框架,对校企合作中政府的角色定位与介入方式展开了研究,认为:一、校企合作中政府是主导不是主体,校企合作只有校企两个主体,政府角色应从台前转到幕后;二、在VCM机制下,在政府不介入情形下,市场自由博弈"不参与"成为企业占优策略,校企合作需要政府介入;三、在PPM机制下,政府的介入提高了不同博弈环境下"参与"的结果,政府介入可尝试建立校企合作的招标制度、"少数"奖励制度、"多数"返还制度。 |
| 关 键 词： | 校企合作 机制设计 公共产品 自愿供给 政府介入 |