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| 人的全面发展与教育 | |
| 引用本文： | 郭迅就.人的全面发展与教育[J].天中学刊,2001,16(Z1):87-87. |
| 作者姓名： | 郭迅就 |
| 作者单位： | 泌水三中,河南,泌阳,463700 |
| 摘 要： | 人的全面发展这一命题在马克思主义教育思想中具有特别重要的地位。它是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的重要课题之一。我国教育目的的理论基础，即是马克思的关于“人的全面发展”学说。 我国的教育工作者一直把教育的目的当成信仰上的问题而不是认识上的问题来对待的。因此，正确地理解和对待马克思关于人的全面发展学说的深刻涵义，对教育理论的建设，对推动社会主义教育实践，开创教育工作的新局面，更好地提高全民族素质，有着十分重要的意义。下面，我就对此学说的认识谈一点粗浅的体会。 一、关于“人的全面发展”的涵义… |
| 文章编号： | 1006-5261(2001)增-0087-(01) |
| 修稿时间： | 2001年2月12日 |
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