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| 于细微处见"真情"--《10的分与合》听后札记 | |
| 引用本文： | 李金俊,李红芳.于细微处见"真情"--《10的分与合》听后札记[J].教学月刊(小学版),2005(3):37-38. |
| 作者姓名： | 李金俊 李红芳 |
| 作者单位： | 李金俊（江苏省金坛市西岗中心小学,213200）;李红芳（江苏省金坛市西岗中心小学,213200） |
| 摘 要： | 【教学片段】师:请大家把书翻到第35页。数一数这页书上画了几串珠子,再数一数每串有几颗,把结果告诉同桌。学生活动后教师提出要求:第一串珠子中有1颗涂成了黑色,你能把下面几串有次序地涂一涂吗?生:能。学生独立操作,教师在黑板上写了5个10。评讲时,一生把书放在了投影上(如图1),并叙述:10可以分成1和9,10可以分成9和1;10可以分成2和8,10可以分成8和2……10可以分成5和5。师将结果板演在黑板上(如图2):师:大家都是这样画的吗?生:是。生1:老师,我这样画对吗?(如图3)生:不对,不对!师(略一迟疑,随即引导):第二行老师如果这样画可以吗?(如图4)… |
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