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| 试谈中美教育差异 | |
| 引用本文： | 周宜童.试谈中美教育差异[J].教育实践与研究,2006(17):35-35. |
| 作者姓名： | 周宜童 |
| 摘 要： | 一、中美教育观的差异
中国的教育观受儒家的影响,一是等级--君、臣、父、子;二是顺从--下级服从上级,孩子要听爸妈的话,听老师的话.教育以知识的取得、获得和学到,即以知识的积累(Acquire)为核心.学校班级课程排得很满,教学以课本为中心、听讲为中心、考试为中心.课本是神圣的,讲不完不行.学生放学后作业一大堆,学生的学习不断地积累,越学越细.教育以行为学为基础,背诵记忆、背范文、背公式、背单词,以是否记住为准.由于班级人数太多,有的达到一班50～60人,教学时学生很少能参与,也难于参与.老师难于了解每一个学生.学生学习以应付考试、升学和应聘筛选人才为目的,学生之间互相比,而考好了可以上好大学等. |
| 关 键 词： | 中国 美国 教育观 小学语文课 比较 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)09-0035-01 |
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