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| 学前教育艺术类教师专业成长困境与出路 | |
| 作者单位： | ;1.陇南师范高等专科学校学前教育学院 |
| 摘 要： | 学前教育艺术类教师专业成长困境主要表现在:艺术类教学效果受限、职前和职后培训不够、科研能力成长缓慢、专业综合能力和教学能力有待提升,教师专业成长压力大。通过参与幼儿园实践教学、凝练学前艺术教育能力、主动融入学前教育领域、加强学前理论学习、参与同伴反思、参加专业培训、建立"双导师制"等方式强化学前教育专业情感,促进艺术类教师的学前教育专业认同和专业发展思维,走出专业成长困境。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 艺术类教师 专业成长 困境与突破 |
The Dilemma and Breakthrough of Preschool Art Teachers' Professional Development in Colleges |
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