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| “伪探究题”产生的原因及解决办法 | |
| 引用本文： | 何源,黄玉慧,郝倩.“伪探究题”产生的原因及解决办法[J].中学语文教学,2015(3):75-77. |
| 作者姓名： | 何源 黄玉慧 郝倩 |
| 作者单位： | 人民教育出版社;北京海淀区教师进修学校;北京师范大学文学院 |
| 摘 要： | 文学类文本阅读是高考语文考查学生探究能力的主阵地,然而近3年来却一直存在"伪探究题"的情况2012~2014年文学类文本阅读中共有43道探究题,其中"伪探究题"20道,占46.5%),不能真正地考查学生的探究能力。为什么会产生"伪探究题"呢?解决的办法是什么?这些都是亟待解决的问题。本文以近3年高考文学类文本阅读探究题为研究对象来探讨上述问题。一、"伪探究题"产生的原因 |
| 关 键 词： | 文本阅读 文学类 学生探究能力 高考语文 卷第 多元解读 个性化阅读 《项链》 重庆卷 景语 |
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