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| 聋校校本课程开发的理论与实践探索 | |
| 引用本文： | 吴玺劳,蔡东启,黄敏.聋校校本课程开发的理论与实践探索[J].现代教育科学,2011(8). |
| 作者姓名： | 吴玺劳 蔡东启 黄敏 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市新洲区特殊教育学校; |
| 基金项目： | 武汉市教育科学规划“十一五”资助重点课题研究成果,项目编号:2006A113 |
| 摘 要： | 聋校校本课程开发,是根据《聋校义务教育课程设置方案》考虑到聋校教育体制的特殊性,实行国家、学校两级课程管理的实际,在保证执行国家课程计划的前提下,从聋生的实际需求和生存需要出发,充分利用地域、学校课程资源,开发综合实践活动课程。探讨并提出了综合实践活动课程开发的原则、方法和内容,总结提炼出综合实践活动课程实施的过程和步骤,并将其纳入学校课程管理体系,对于完善聋校课程体系具有极其重要的作用。 |
| 关 键 词： | 聋校 校本课程 开发 理论 实践 |
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