| 《行政管理学》案例教学的四个关键环节 |
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| 引用本文： | 崔宪宏.《行政管理学》案例教学的四个关键环节[J].太原大学学报,2001,2(4):64-67. |
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| 作者姓名： | 崔宪宏 |
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| 作者单位： | 太原大学,党委办公室,山西,太原,030009 |
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| 摘 要： | 《行政管理学》作为一门应用性学科，科学性、艺术性兼具，规律性、灵活性并存，继承性与创新性同在。针对课程的特点采用案例教学法进行教学，符合高职高专人才培养的规格、目标对教学方法改革的要求，有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力，较之单纯利用课堂进行理论传授效果更好。在运用案例教学法进行教学的过程中，应重点抓住四个关键环节，即精讲内容，精选案例、组织讨论和指导撰写案例分析报告。
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| 关 键 词： | 课堂讨论 案例分析报告 《行政管理学》 案例教学 教学方法 高等职业教育 |
| 修稿时间： | 2001年10月29 |
Four Key Links in Case Teaching of"Administrative Management" |
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| Cui Xianhong.Four Key Links in Case Teaching of"Administrative Management"[J].Journal of Taiyuan University,2001,2(4):64-67. |
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| Authors: | Cui Xianhong |
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| Keywords: | |
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