| 通过艺术教育促进师生多元智能发展 |
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| 引用本文： | 刁荣祥.通过艺术教育促进师生多元智能发展[J].四川教育学院学报,2004,20(8):11-12. |
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| 作者姓名： | 刁荣祥 |
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| 作者单位： | 成都市少儿文化艺术小学,四川,成都,610000 |
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| 摘 要： | 在学校教育中运用多元智能理论 ,推动教育改革 ,已经成为目前教育的一个热点话题之一。多元智能的研究核心是在“多元”二字。要使孩子的智能呈多元化发展 ,我们选择了艺术教育这一开启多元智能的金钥匙。我们认为 ,孩子只要在艺术智能方面得到很好发展 ,其它智能也能得到很好地开启和激活。从大教育的角度上讲 ,如何通过多元智能 ,实现学校教育的高效、科学和人文目标 ,从而顺应时代对教育提出的培养复合型人才的要求 ,是我们一直在努力思考和认真研究的课题。我们感到通过多元智能理论的整合作用 ,构建学科教学与艺术教育交互结构 ,可以较…
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| 关 键 词： | 小学 艺术教育 多元智能理论 人文关怀 教师职责 |
Develop multi-dimensional intelligence of teacher and student through artistic education |
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