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| 例谈创设数学情境的方法 | |
| 引用本文： | 林革.例谈创设数学情境的方法[J].教学与管理,2002(8):52-53. |
| 作者姓名： | 林革 |
| 摘 要： | 数学情境是学生掌握知识、形成能力的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在数学教学中，创设良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启迪学生的思维、开发学生的智力，是实现提高数学素养这一目标的关键。因此，教师必须精心设计，主动创设数学情境。 |
| 关 键 词： | 数学情境 学生学习 数学学习 现实生活 抽象概念 数学教学 教学情境 数学素养 |
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