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| 调动学生写作情感,让学生对怕作文说“不” | |
| 引用本文： | 黄涛枝.调动学生写作情感,让学生对怕作文说“不”[J].中小学电教,2011(5):139-139. |
| 作者姓名： | 黄涛枝 |
| 作者单位： | 洋县槐树关中学; |
| 摘 要： | 从做学生到成为一名语文老师这几年，我常常听到学生每周挂在嘴边的话“哎．又是星期三了”“放牛娃怕的是下雨天，我们学生怕的是星期三。”平淡的话语中流露出学生在学语文过程中对作文的恐惧和厌烦情绪。作为语文四大能力之一的作文写作能力，是学生语文综合能力的集中体现，在很大程度上反映了一个学生语文功底的深厚。怎样让学生走出“怕”作文的阴影，让学生对作文产生兴趣，从而提高学生的写作能力？对一个语文教学者来说是一个值得深思的问题。 |
| 关 键 词： | 写作能力 学生 情感 综合能力 语文 星期 阴影 |
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