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| 从“回答提问”到“提问回答” | |
| 引用本文： | 陈敏.从“回答提问”到“提问回答”[J].现代特殊教育,2004(7):80-80. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 上海市聋哑青年技术学校,200237 |
| 摘 要： | 在笔几年的聋高中语教学的实践中，发现聋生往往只是习惯于教师提问、学生回答的教学方式，自主学习的意识和能力较弱。他们一般不善于在学习中发现疑问、提出疑问，思维方式较为呆板，因而发散性思维更差，使得学习的效率较为低下。 |
| 关 键 词： | 聋高中 语文 教学方法 课程目标 发散性思维 |
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