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利用绘本提高低段写话能力的实践研究

引用本文：	余文娟.利用绘本提高低段写话能力的实践研究[J].文学教育(上),2014(6):67.

作者姓名：	余文娟

摘要：	本文根据低段看图写话教学之困境,提出将绘本作为看图写话素材有其独特的优势,阐述了利用绘本提高写话能力的实践措施:一是深度开发绘本功能,激发写话兴趣,充实写话内容,读写互动;二是在基于实践探索的基础上,开掘了画写、补白、续编、猜写、仿写等多种绘本写话的训练形式。
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