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| 我国儿童社交焦虑的差异性研究 | |
| 引用本文： | 杨远波,张军,刘艳丽.我国儿童社交焦虑的差异性研究[J].当代教育理论与实践,2011,3(1):6-8. |
| 作者姓名： | 杨远波 张军 刘艳丽 |
| 作者单位： | 成都贝育教育投资管理有限责任公司;青海民族大学社会学系;信阳师范学院教育科学学院; |
| 摘 要： | 社交焦虑是一种显著的、持续的对特定的和广泛的社会或行为环境的恐惧。以儿童社交焦虑量表（SASC）为测量工具，大量差异性研究结果表明，我国儿童社交焦虑水平在城乡和年龄等方面均存在显著性差异，其中农村学生与低年级学生社交焦虑水平显著偏高。不足方面，目前的研究还存在诸多盲区，系统性不强，缺乏开创性，且存在相互矛盾的地方。针对以上现状，建议：①加深认识，加快实践步伐；②查漏补缺，完善研究体系；③消除矛盾，找出客观根源；④自主开创，深化本土研究。 |
| 关 键 词： | 儿童社交焦虑 测量 謦异性 不足 |
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