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| 幼儿告状行为分析 | |
| 引用本文： | 刘晶波.幼儿告状行为分析[J].幼儿教育,1999(2). |
| 作者姓名： | 刘晶波 |
| 摘 要： | 在近期所作的一项关于师幼互动行为的研究中,我们观察到,在以幼儿作为互动发起者的师幼互动事件中,“告状”行为占26.4%,是出现次数最多的一种行为。不仅如此,告状还是所有互动行为中最复杂的一项。告状是指幼儿在他们认为自己受到同伴侵犯或发现同伴某种行为不符合集体规则时发起的互动行为。之所以说它复杂,是因为这种互动行为必将牵涉到三个主体,即“原告”、“仲裁人”、“被告”。告状行为 |
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