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| 浅析英语写作中的汉语思维迁移 | |
| 引用本文： | 陈晓明,王慧梅,陈浩.浅析英语写作中的汉语思维迁移[J].教育艺术,2004(11):40-41. |
| 作者姓名： | 陈晓明 王慧梅 陈浩 |
| 作者单位： | 北京工业大学 (陈晓明，王慧梅)，北京工业大学(陈浩) |
| 摘 要： | 在二语习得研究中，迁移是一个非常重要的研究领域。对母语正负迁移的研究对英语教学实践起到积极的帮助，有效地推动英语教学的发展。迁移指母语中已有的知识对新学的知识的影响，它可推动或阻碍新知识的吸收。因此，迁移可分为正迁移和负迁移，正迁移促进学习、而负迁移则阻碍学习。一般来说，两种语言系统的相同或相似会导致正迁移的发生；它们的不同则导致负迁移的发生。确实， |
| 关 键 词： | 二语习得 汉语思维迁移 英语写作 高等教育 |
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