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| 论生物教学探究活动的有效性 | |
| 引用本文： | 江敏.论生物教学探究活动的有效性[J].科教文汇,2007(7). |
| 作者姓名： | 江敏 |
| 摘 要： | 探究式教学是素质教育的主要组成部分,《生物》科学的探究式教学主要体现在实验上。探究性实验的一般模式为发现问题,提出问题,实验设计,实验验证和结论。中学《生物》探究式实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素质。 |
| 关 键 词： | 生物教学 探究活动 有效性 |
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