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| 师生在发展与引导中共同成长 | |
| 引用本文： | 冷忆宁.师生在发展与引导中共同成长[J].现代教学,2014(1):29-29. |
| 作者姓名： | 冷忆宁 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区海桐小学 |
| 摘 要： | 传统意义上的师生关系片面强调教师的权威地位、强调知识的灌输与解释，而忽视了学生的主体地位和需求。部分教师在管理学生、与学生沟通上缺乏艺术，以管代教、以堵代疏，以批评代替教育的做法容易挫伤学生的自尊心，这样不仅拉大了师生间的距离，还造成了学生的封闭心理或逆反心理。所以，建立新型师生关系是实施素质教育的需要，也是现代课堂教学的必然需求。我认为，构建新型师生关系，特别是小学阶段的师生关系，必须明确以下两方面的内容。 |
| 关 键 词： | 师生关系 学生沟通 成长 中共 引导 现代课堂教学 素质教育 权威地位 |
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