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| 在对话和交流中实现和谐课堂文化的同构与共享 | |
| 引用本文： | 郭春飞.在对话和交流中实现和谐课堂文化的同构与共享[J].现代教学,2014(5):45-46. |
| 作者姓名： | 郭春飞 |
| 作者单位： | 上海市崇明县教师进修学校 |
| 摘 要： | 在这个案例中，当学生对“愚公移山”的精神持不同观点并表示质疑时，教师没有用权威去压制学生，而是采取了宽容的心态，尊重学生，倾听学生，以对话互动的方式与学生进行观点的交流、思想的碰撞，实现双方心灵的沟通与生命的对话，弥补了教师与社会传统文化对学生思维发展束缚的缺陷。 |
| 关 键 词： | 对话互动 课堂文化 交流 尊重学生 共享 同构 和谐 社会传统文化 |
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