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| 职业学校教师的课堂角色 | |
| 引用本文： | 孙思远.职业学校教师的课堂角色[J].现代教学,2014(6):69-69. |
| 作者姓名： | 孙思远 |
| 作者单位： | 上海市宝山职业技术学校 |
| 摘 要： | 现代职业教育理论强调教师是学生学习的陪伴者,陪伴学生学,在幕后看学生如何做。要达到这样的教学目的,教师很有必要扮演以下几种角色。一、导演角色首先,精心设计课堂。课堂设计包括宏观设计和微观设计,宏观设计是指课堂教学总体构架、教学流程和知识逻辑关系等;微观设计是指对课堂教学各个环节连贯性、时间分配、难点和重点的把握等。构建和谐高效的课堂,需要教师从备教材、备教法、备学生、备学法上下工夫,做到精心备课到位、准确讲解到位、能力训练到位、学法指导到位等。 |
| 关 键 词： | 职业学校教师 课堂角色 职业教育理论 微观设计 宏观设计 课堂教学 学法指导 备学生 |
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