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| “小学科学综合课程”的“四化”实施 | |
| 引用本文： | 高剑毓.“小学科学综合课程”的“四化”实施[J].现代教学,2014(7):126-127. |
| 作者姓名： | 高剑毓 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区浦东南路小学 |
| 摘 要： | 新时期，在我校的办学理念“未来属于孩子”的引领下，我校在学校新四年发展规划中，提出了“身心健康、善思乐学、勇于实践”的学生培养目标。课程是学生培养的直接载体，我校结合时代、社会、学校和学生的现实需求，建立校本课程“小学科学综合课程”，培养学生的创新精神和实践能力。 |
| 关 键 词： | 综合课程 小学科学 “四化” 学生培养目标 实践能力 办学理念 身心健康 现实需求 |
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