|
|||||
|
|
| 促进化学史与中学生人文素养的培育相结合 | |
| 引用本文： | 沈正东,牛志坤.促进化学史与中学生人文素养的培育相结合[J].现代教学,2014(4):65-66. |
| 作者姓名： | 沈正东 牛志坤 |
| 作者单位： | [1]上海市建平中学 [2]河北省邯郸市第二中学 |
| 摘 要： | 人文素养是指一个人所具有的教养、学养以及人性的综合素养。伴随着“绿色指标”的深入推进，学生综合素养成为评价一所学校办学质量的重要指标，学科育人价值的研究成为广大教师高度关注的命题。化学史是科学史的一个分支，它是人类在长期的社会实践活动中对化学知识的系统、历史的描述。化学史是化学学科的一个分支，它纵向阐述了化学从萌芽起经过漫长的岁月逐渐发展为现代化学的历史过程。化学史教育已成为化学学科培育学生人文素养的重要途径。人文素养的培育是化学学科育人价值的重要体现。 |
| 关 键 词： | 化学史教育 人文素养 中学生 培育 化学学科 社会实践活动 综合素养 育人价值 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |