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| 基于主题语境的高中英语阅读课“问题链”的设计 | |
| 引用本文： | 李田田.基于主题语境的高中英语阅读课“问题链”的设计[J].海外英语,2023(23):185-187. |
| 作者姓名： | 李田田 |
| 作者单位： | 喀什大学外国语学院 |
| 摘 要： | 阅读教学是促进高中英语水平提高的主要因素。新课程标准对英语阅读方面提出了新的要求，要迫切发展学生的英语学科核心素养。但是在实际阅读教学中，部分教师缺乏单元整体教学意识，关注语言知识胜于文本理解，阅读过程中问题的设计较为随意，缺乏层次性、逻辑性，导致学生的学习能力、思维能力难以提高。基于以上问题，结合文本主题语境形成一条完整的、脉络清晰的“问题链”对于促进学生深度解读文本、培养学生的思维能力显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 问题链 主题语境 高中英语 阅读教学 |